Humanism in education data politicies: analysis of discourses on ethics
L'humanisme dans les politiques de gouvernance des données de l'éducation : analyse des discours sur l'éthique
Résumé
Data relating to education, from administration to pedagogy, have a value for
the educational institution that sets up means to store, secure and exploit them. These
actions are accompanied by speeches promoting the project of humanizing or rehumanizing data
by considering the conditions of their collection and mobilization. But to what extent do
the speeches on data governance carry humanist values and an ideology
that relies on ethics to carry a discourse centered on technologies. The analysis makes it possible to highlight underlying values that are not uniform and that bring out contradictions, particularly in the representations of education and the construction of man.
Les données relatives à l’éducation, depuis l’administration jusqu’à la pédagogie, ont une valeur pour
l’institution scolaire qui met en place des moyens pour les stocker, les sécuriser, les exploiter. Ces
actions s’accompagnent de discours valorisant le projet d’humaniser ou de réhumaniser les données
en considérant les conditions de leur collecte et de leur mobilisation. Mais dans quelle mesure les
discours sur la gouvernance des données sont-ils porteurs de valeurs humanistes et d’une idéologie
qui s'appuie sur l'éthique pour porter un discours centré sur les technologies. L’analyse permet de mettre en évidence des valeurs sous-jacentes qui ne sont pas uniformes et qui font émerger des contradictions notamment dans les représentations de l’éducation et de la construction de l’homme.
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